Parece que começou hoje a campanha eleitoral - aqui fica o nosso contributo para recordar os professores quem é candidata pelo PS a deputada...
sábado, setembro 12, 2009
Se não foste tu, foi o teu pai
Colocação de professores
Ministra culpa sindicatos por problemas
A ministra da Educação desvalorizou ontem os "problemas" na colocação de professores em Bragança, argumentando que resultam de regras impostas pelos sindicatos, nomeadamente uma lista graduada que "não tem sentido".
"É um mecanismo de colocação completamente ultrapassado" e "problemas com a lista graduada sempre houve", lembrou a ministra em Beja, após entregar prémios de mérito aos melhores alunos dos cursos científico-humanísticos, profissionais e tecnológicos da Escola Secundária D. Manuel I. Segundo Maria de Lurdes Rodrigues, o que se passou em Bragança "são pequenos casos que sempre acontecem quando se faz um processo de contratação com esta dimensão, mais de 105 mil professores colocados nesta fase e outros tantos que tinham tido mobilidade na anterior".
Professores de Bragança queixaram-se quinta-feira de terem sido mal colocados pelo Ministério, ficando a dezenas de quilómetros de casa enquanto colegas com menos anos de serviço ficaram nas escolas mais próximas. Os docentes vão reclamar, por considerarem que as colocações "foram feitas de forma aleatória, não cumprindo o critério da graduação profissional". A ministra frisou que "se algum professor sente que foi ultrapassado por qualquer razão", nomeadamente "se o tempo de serviço não foi medido de forma que considere a adequada", dispõe de "mecanismos previstos na lei para poder recorrer".
PS - quando alguém que, durante quatro anos e meio, não ouviu os Sindicatos e legislou à sua vontade, muitas vezes ilegalmente e contra os sucessivos avisos dos sindicatos, vem agora dizer isto, está tudo dito.
Ministra culpa sindicatos por problemas
A ministra da Educação desvalorizou ontem os "problemas" na colocação de professores em Bragança, argumentando que resultam de regras impostas pelos sindicatos, nomeadamente uma lista graduada que "não tem sentido".
"É um mecanismo de colocação completamente ultrapassado" e "problemas com a lista graduada sempre houve", lembrou a ministra em Beja, após entregar prémios de mérito aos melhores alunos dos cursos científico-humanísticos, profissionais e tecnológicos da Escola Secundária D. Manuel I. Segundo Maria de Lurdes Rodrigues, o que se passou em Bragança "são pequenos casos que sempre acontecem quando se faz um processo de contratação com esta dimensão, mais de 105 mil professores colocados nesta fase e outros tantos que tinham tido mobilidade na anterior".
Professores de Bragança queixaram-se quinta-feira de terem sido mal colocados pelo Ministério, ficando a dezenas de quilómetros de casa enquanto colegas com menos anos de serviço ficaram nas escolas mais próximas. Os docentes vão reclamar, por considerarem que as colocações "foram feitas de forma aleatória, não cumprindo o critério da graduação profissional". A ministra frisou que "se algum professor sente que foi ultrapassado por qualquer razão", nomeadamente "se o tempo de serviço não foi medido de forma que considere a adequada", dispõe de "mecanismos previstos na lei para poder recorrer".
PS - quando alguém que, durante quatro anos e meio, não ouviu os Sindicatos e legislou à sua vontade, muitas vezes ilegalmente e contra os sucessivos avisos dos sindicatos, vem agora dizer isto, está tudo dito.
sexta-feira, setembro 11, 2009
A Portugal
Hoje, Jorge de Sena regressa a Portugal. Publicamos um poema dele com o título que está em cima:
Esta é a ditosa pátria minha amada. Não.
Nem é ditosa, porque o não merece.
Nem minha amada, porque é só madrasta.
Nem pátria minha, porque eu não mereço
A pouca sorte de nascido nela.
Nada me prende ou liga a uma baixeza tanta
quanto esse arroto de passadas glórias.
Amigos meus mais caros tenho nela,
saudosamente nela, mas amigos são
por serem meus amigos, e mais nada.
Torpe dejecto de romano império;
babugem de invasões; salsugem porca
de esgoto atlântico; irrisória face
de lama, de cobiça, e de vileza,
de mesquinhez, de fatua ignorância;
terra de escravos, cu pró ar ouvindo
ranger no nevoeiro a nau do Encoberto;
terra de funcionários e de prostitutas,
devotos todos do milagre, castos
nas horas vagas de doença oculta;
terra de heróis a peso de ouro e sangue,
e santos com balcão de secos e molhados
no fundo da virtude; terra triste
à luz do sol calada, arrebicada, pulha,
cheia de afáveis para os estrangeiros
que deixam moedas e transportam pulgas,
oh pulgas lusitanas, pela Europa;
terra de monumentos em que o povo
assina a merda o seu anonimato;
terra-museu em que se vive ainda,
com porcos pela rua, em casas celtiberas;
terra de poetas tão sentimentais
que o cheiro de um sovaco os põe em transe;
terra de pedras esburgadas, secas
como esses sentimentos de oito séculos
de roubos e patrões, barões ou condes;
ó terra de ninguém, ninguém, ninguém:
eu te pertenço. És cabra, és badalhoca,
és mais que cachorra pelo cio,
és peste e fome e guerra e dor de coração.
Eu te pertenço mas seres minha, não.
Esta é a ditosa pátria minha amada. Não.
Nem é ditosa, porque o não merece.
Nem minha amada, porque é só madrasta.
Nem pátria minha, porque eu não mereço
A pouca sorte de nascido nela.
Nada me prende ou liga a uma baixeza tanta
quanto esse arroto de passadas glórias.
Amigos meus mais caros tenho nela,
saudosamente nela, mas amigos são
por serem meus amigos, e mais nada.
Torpe dejecto de romano império;
babugem de invasões; salsugem porca
de esgoto atlântico; irrisória face
de lama, de cobiça, e de vileza,
de mesquinhez, de fatua ignorância;
terra de escravos, cu pró ar ouvindo
ranger no nevoeiro a nau do Encoberto;
terra de funcionários e de prostitutas,
devotos todos do milagre, castos
nas horas vagas de doença oculta;
terra de heróis a peso de ouro e sangue,
e santos com balcão de secos e molhados
no fundo da virtude; terra triste
à luz do sol calada, arrebicada, pulha,
cheia de afáveis para os estrangeiros
que deixam moedas e transportam pulgas,
oh pulgas lusitanas, pela Europa;
terra de monumentos em que o povo
assina a merda o seu anonimato;
terra-museu em que se vive ainda,
com porcos pela rua, em casas celtiberas;
terra de poetas tão sentimentais
que o cheiro de um sovaco os põe em transe;
terra de pedras esburgadas, secas
como esses sentimentos de oito séculos
de roubos e patrões, barões ou condes;
ó terra de ninguém, ninguém, ninguém:
eu te pertenço. És cabra, és badalhoca,
és mais que cachorra pelo cio,
és peste e fome e guerra e dor de coração.
Eu te pertenço mas seres minha, não.
Araraquara, 6/12/1961, do Capítulo "Tempo de Peregrinatio ad loca infecta" (1959-1969) do livro "40 Anos de Servidão", 2ª edição revista, Círculo de Poesia da Moraes Editores, 1982
Jorge de Sena
Nem com cheques vai lá...
Hoje passámos mais alguns cheques. E a Ministra da Educação foi entregá-los por nós.
O Governo foi hoje às escolas distribuir cheques de 500 euros às crianças e famílias.
A 16 dias das eleições o Governo não podia sequer deixar a distribuição dos cheques à administração escolar. Tinha que ir lá pessoalmente dar os cheques em mão.
Já não bastavam os computadores e os diplomas. Agora é o cheque.
O Partido Socialista transformou a educação no nosso país num serviço "chave na mão".
Nota: Pela LUSA descobri que não é um cheque de 500 euros. É "um prémio de mérito com um valor pecuniário de 500 euros".
in Blog 31 da Armada - post de Carlos Nunes Lopes
Os dotes divinatórios de Maria de Lurdes Rodrigues
É sempre exigente e este ano é particularmente exigente, porque além da gripe temos as eleições que vão coincidir com a semana da abertura das aulas. É necessário estar atento porque tudo será aproveitado para o combate político e as escolas estão mal preparadas, no geral, dessa instrumentalização e portanto é necessário proteger as escolas. (Maria de Lurdes Rodrigues, Diário Económico, 31 de Agosto de 2009, p. 6)
in A Educação do meu Umbigo - Post de Paulo Guinote
11 de Setembro - triste dia histórico
Faz hoje 8 anos que um ataque terrorista destruiu as Torres Gémeas (World Trade Center) em Nova Iorque, fez estragos no Pentágono e levou à queda de 4 aviões comerciais.
É um dia triste para toda a humanidade - os ataques de 11 de Setembro de 2001 provocaram mais de 3.000 vítimas inocentes num cobarde ataque, sem justificação e sem precedentes...
Mas, para quem é mais velho, neste dia há outra coisa recordar - os 24 anos do agora chamado Desastre Ferroviário de Moimenta-Alcafache, em 11 de Setembro de 1985. Eu tinha 18 anos e estava previsto ir no Regional (para Coimbra) que chocou contra o Sud-Express - tinha família em Coimbra à minha espera... Felizmente por causa de um incêndio, acabei por perder o comboio, o que talvez me tenha salvo a vida.
Curiosamente a CP tentou branquear e apagar a história (mudou o nome à estação - antes de Alcafache, nome das termas próximas, para Moimenta) mas a lembrança perdura, até por causa do monumento que existe no local.
Ainda hoje se discute o número de mortos do pior desastre ferroviário ocorrido no nosso país - "a estimativa oficial aponta para 49 mortos, dos quais apenas 14 foram identificados, continuando ainda 64 passageiros oficialmente desaparecidos" (fonte wikipédia).
Os marotos nos bastidores e a caça às bruxas
Isto é perturbador, não tanto pela já tão glosada boca sobre a vigília, mas mais pelo seu maroto dedicado por Sócrates a Louçã acerca dos hábitos de férias, assim como pelos risinhos de Judite de Sousa acerca dos homens mais sexy/elegantes do mundo.
Isto é assim como que… como se poderá dizer…
Confrangedor?
Entretanto a caça às bruxas na RTP já começou. Provavelmente também por decisão de Madrid.
in A Educação do meu Umbigo - post de Paulo Guinote
Colóquio Prospecção Electromagnética ao Serviço do Ambiente em Leiria
No âmbito da Semana Europeia da Mobilidade 2009 será realizado, no dia próximo dia 17 de Setembro de 2009, quinta-feira, pelas 15.00 horas, no Centro de Interpretação Ambiental de Leiria, o Colóquio “Prospecção Electromagnética ao Serviço do Ambiente” e que está aberto a todos, sem pré-inscrição.
Programa
14.30 – Recepção dos participantes
15.00 – Sessão de abertura - Drª Neusa Magalhães, Vereadora do Pelouro da Acção Social, Ambiente, Desenvolvimento Económico, Espaços Verdes e Turismo.
15.15 – “Estudo de plumas de contaminação provocados por cemitérios – Estudos de casos” - Mestre Carlos Cubano
Aferição da formação de plumas de contaminação condutivas provocadas pela proximidade dos cemitérios das freguesias de Fonte de Angeão, Murtede e Ega, para averiguar se a decomposição de corpos resulta em risco ambiental, designadamente para os recursos hídricos subterrâneos desses locais.
15.45 – “Caracterização da Hidrodinâmica da Lagoa da Ervedeira e sua relação com o Aquífero Superior” - Mestre Rui Andrade
Caracterização e interpretação da hidrodinâmica da Lagoa da Ervedeira e determinação da sua relação com o Aquífero Superior Não Confinado (AqSNC), de forma a auxiliar na promoção da preservação e desenvolvimento sustentável da Lagoa.
16.15 – “O método electromagnético de prospecção aplicado ao estudo da pluma de contaminação da “lixeira de Tábua" - Mestre Ana Sousa
Determinação da possível contaminação gerada pelo volume de resíduos depositados na área envolvente da lixeira selada do concelho de Tábua, enquanto lixeira a céu aberto e após a sua selagem.
16.45 – Debate
17.15 – Encerramento dos trabalhos
A organização entregará, no final do Colóquio, certificados de participação aos interessados.
15.00 – Sessão de abertura - Drª Neusa Magalhães, Vereadora do Pelouro da Acção Social, Ambiente, Desenvolvimento Económico, Espaços Verdes e Turismo.
15.15 – “Estudo de plumas de contaminação provocados por cemitérios – Estudos de casos” - Mestre Carlos Cubano
Aferição da formação de plumas de contaminação condutivas provocadas pela proximidade dos cemitérios das freguesias de Fonte de Angeão, Murtede e Ega, para averiguar se a decomposição de corpos resulta em risco ambiental, designadamente para os recursos hídricos subterrâneos desses locais.
15.45 – “Caracterização da Hidrodinâmica da Lagoa da Ervedeira e sua relação com o Aquífero Superior” - Mestre Rui Andrade
Caracterização e interpretação da hidrodinâmica da Lagoa da Ervedeira e determinação da sua relação com o Aquífero Superior Não Confinado (AqSNC), de forma a auxiliar na promoção da preservação e desenvolvimento sustentável da Lagoa.
16.15 – “O método electromagnético de prospecção aplicado ao estudo da pluma de contaminação da “lixeira de Tábua" - Mestre Ana Sousa
Determinação da possível contaminação gerada pelo volume de resíduos depositados na área envolvente da lixeira selada do concelho de Tábua, enquanto lixeira a céu aberto e após a sua selagem.
16.45 – Debate
17.15 – Encerramento dos trabalhos
A organização entregará, no final do Colóquio, certificados de participação aos interessados.
Palestras em Lisboa
O NUCLIO - Núcleo Interactivo de Astronomia, em parceria com o Planetário Calouste de Gulbenkian e o Instituto Geográfico do Exército (IGeoE), promove um ciclo de palestras sobre temas que vão de encontro à celebração em 2009 do "Ano Internacional da Astronomia" e dos 150 anos da publicação da "Origem das Espécies" por Darwin. Estas palestras inserem-se no programa de Verão da Ciência Viva.As sessões têm início às 21.30 horas e decorrem nos auditórios do IGeoE e do Planetário Calouste Gulbenkian. Indicações sobre a localização e como chegar aos locais podem ser encontradas nas seguintes páginas da Internet: IGeoE e Planetário.
Aqui ficam as duas últimas palestras, que se realizam hoje e amanhã:
11 de Setembro(IGeoE)
"Viagem - oportunidade"
Paulo Gama Mota
Museu da Ciência da Universidade de Coimbra, Dep. Antropologia
Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade de Coimbra
Paulo Gama Mota
Museu da Ciência da Universidade de Coimbra, Dep. Antropologia
Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade de Coimbra
O Beagle ia fazer uma viagem importante para definir distâncias geográficas e para completar e pormenorizar a cartografia da costa da América do Sul. Era importante para os ingleses. Queriam ainda confirmar uns quantos pontos e resolver alguma incerteza de registos com valores diferentes. A cartografia era o elemento essencial da viagem.
Darwin participa como naturalista para fazer companhia ao comandante e para se aproveitar a viagem para recolher exemplares de fauna e flora de locais inexplorados.
E de repente temos uma revolução científica.
12 de Setembro (Planetário)
" Vida no universo: uma inevitabilidade cósmica?"
Francisco Carrapiço
Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, Departamento de Biologia Vegetal, Centro de Biologia Ambiental
Estamos sós no universo? A busca insistente duma resposta para esta pergunta tem inquietado o homem desde os primórdios da humanidade. Ao contemplar o firmamento numa noite sem nuvens, o homem inevitavelmente sentiu que estava perante algo que o transcendia e que obrigatoriamente tinha uma componente divina. O nosso conhecimento e mentalidade evoluíram, mas o fascínio pelo desconhecido continua bem vivo quando continuamos a olhar para o céu numa noite estrelada. Onde anteriormente víamos deuses e deusas, hoje vemos galáxias, estrelas e planetas, mas continuamos sem uma resposta coerente para a ancestral questão da existência ou não de vida no universo. Será, de facto, a Terra o único corpo celeste a conter organismos vivos no universo? A visão antropocêntrica da vida no cosmos tem sido expressa em numerosos ritos sociais e religiosos que estabelecem a ligação estreita entre o Homem e o seu eventual criador divino. Todos os livros sagrados das principais religiões que existiram e existem, defenderam ou defendem esse primado. O homem e a mulher, bem como todos os outros organismos vivos do nosso planeta seriam os únicos seres que habitariam o cosmos. Mas será de facto assim? A resposta pode ser encontrada através da investigação efectuada e em curso no domínio da Astrobiologia. Estes estudos deverão ser considerados como elementos reguladores da nossa própria dimensão no universo, com as inevitáveis consequências na maneira como o Homem se posiciona no complexo sistema cosmológico de que faz parte e naturalmente na relação que estabelece com o nosso planeta.
Palestras em Lisboa no LNEG
Tibet, the Himalaya and the Development of the Asian Monsoon: A chicken and egg problem for the IODP
Professor Peter Clift
(Aberdeen University, UK)
17 de Setembro de 2009 às 14.30 horas
Professor Peter Clift
(Aberdeen University, UK)
17 de Setembro de 2009 às 14.30 horas
Hydrothermal Systems Along the Mariana Volcanic Arc
Professor James R. Hein
(USGS, Menlo Park, Califórnia, USA)
Professor James R. Hein
(USGS, Menlo Park, Califórnia, USA)
17 de Setembro de 2009 às 15.45 horas
Auditório -LNEG, Estrada da Portela - Zambujal -ALFRAGIDE
Pessoas a contactar para os seminários da UGM/LNEG:
Pedro Ferreira
e-mail: pedro.ferreira@ineti.pt
Telefone: 214 705 516
Mário Mil-Homens
e-mail: mario.milhomens@ineti.pt
Telefone: 214 705 516
quinta-feira, setembro 10, 2009
Censura, intimidação, conluio e pressão...
Vários foram os casos que envolveram o governo, e José Sócrates pessoalmente, em ataques à liberdade de imprensa nos últimos anos. Aqui.
in Blog 31 da Armada - post de Nuno Gouveia
Admirável mundo novo
Educação Sexual ainda está por regulamentar
00h30m - NUNO MIGUEL ROPIO
Publicado em "Diário da República" no início de Agosto, o diploma que estabelece a Educação Sexual nas escolas ainda não saiu do papel, desconhecendo-se qual o programa que irá ser adoptado ou o número de aulas durante o ano lectivo.
A serem inseridos na área da Educação para a Saúde, o conteúdo e os moldes em como será leccionada a Educação Sexual são ainda desconhecidos nos estabelecimentos de Ensino Básico e Secundário. No arranque do ano escolar, o Governo ainda não regulamentou o diploma publicado em "Diário da República", a 6 de Agosto, levando a que as escolas ainda não tenham definido nem o projecto educativo, nem a orgânica do mesmo - coordenadores da disciplina, professores responsáveis ou a criação dos gabinetes de apoio ao aluno (previstos na lei).
O Governo já anunciou que está a preparar o quadro em que se desenvolverá a Educação Sexual, mas a verdade é que o diploma estabelece um prazo de 60 dias para a sua regulamentação e, com um período eleitoral à porta, esta pode não chegar às escolas antes do mês de Novembro.
"Este impasse obriga a implementar uma coisa que não tem condições para ser implementada", explicou, ao JN, Vítor Gomes, docente do Conservatório de Música do Porto e dirigente do Sindicato dos Professores do Norte. "As escolas têm de definir o projecto educativo mas se o artigo 4º estabelece que os conteúdos têm de ser regulamentados, nada se pode fazer", frisou.
Em causa estão desde cargas horárias à necessidade do reforço do quadro de docentes, no caso das escolas de maior dimensão que exigem um coordenador para esta área de projecto [quando no concurso deste ano de colocações não houve dotação para tal].
O cenário de preocupação é partilhado pela Confederação Nacional das Associações de Pais. Já a Plataforma de Resistência Nacional, grupo de pais que contestam a obrigatoriedade da matéria nas escolas, aguarda a regulamentação para encetar formas de luta que levem à abolição daquele critério.
00h30m - NUNO MIGUEL ROPIO
Publicado em "Diário da República" no início de Agosto, o diploma que estabelece a Educação Sexual nas escolas ainda não saiu do papel, desconhecendo-se qual o programa que irá ser adoptado ou o número de aulas durante o ano lectivo.
A serem inseridos na área da Educação para a Saúde, o conteúdo e os moldes em como será leccionada a Educação Sexual são ainda desconhecidos nos estabelecimentos de Ensino Básico e Secundário. No arranque do ano escolar, o Governo ainda não regulamentou o diploma publicado em "Diário da República", a 6 de Agosto, levando a que as escolas ainda não tenham definido nem o projecto educativo, nem a orgânica do mesmo - coordenadores da disciplina, professores responsáveis ou a criação dos gabinetes de apoio ao aluno (previstos na lei).
O Governo já anunciou que está a preparar o quadro em que se desenvolverá a Educação Sexual, mas a verdade é que o diploma estabelece um prazo de 60 dias para a sua regulamentação e, com um período eleitoral à porta, esta pode não chegar às escolas antes do mês de Novembro.
"Este impasse obriga a implementar uma coisa que não tem condições para ser implementada", explicou, ao JN, Vítor Gomes, docente do Conservatório de Música do Porto e dirigente do Sindicato dos Professores do Norte. "As escolas têm de definir o projecto educativo mas se o artigo 4º estabelece que os conteúdos têm de ser regulamentados, nada se pode fazer", frisou.
Em causa estão desde cargas horárias à necessidade do reforço do quadro de docentes, no caso das escolas de maior dimensão que exigem um coordenador para esta área de projecto [quando no concurso deste ano de colocações não houve dotação para tal].
O cenário de preocupação é partilhado pela Confederação Nacional das Associações de Pais. Já a Plataforma de Resistência Nacional, grupo de pais que contestam a obrigatoriedade da matéria nas escolas, aguarda a regulamentação para encetar formas de luta que levem à abolição daquele critério.
ADENDA: mais uma vez o Ministério legislou nas férias para que se aplicasse logo a seguir, sem regulamentar antes o que era necessário para que o ano começasse normalmente. Será uma prenda de despedida para os professores do trio maravilha...?!?
Para quem ainda não leu, aqui fica o link para a Lei 60/2009, de 6 de Agosto.
Para quem ainda não leu, aqui fica o link para a Lei 60/2009, de 6 de Agosto.
Novas oportunidades perdidas...
Dia Mundial da Literacia
Quase um milhão de analfabetos em Portugal
08.09.2009 - 17h37 Simão Martins, com Lusa
Cerca de 75 milhões de crianças em todo o mundo continuam sem acesso ao ensino. Em Portugal, nove em cada cem portugueses continuam sem saber ler nem escrever, na maioria idosos e a viverem no Interior. Ainda assim, previsões da UNESCO apontam para uma descida progressiva até 2015.
Os níveis de alfabetização em Portugal estão ainda “muito longe do ideal”, declarou Rui Seguro, Presidente da Associação O Direito De Aprender. A última actualização destes dados do Instituto Nacional de Estatística revela que, em Fevereiro deste ano, o analfabetismo em Portugal se fixa acima dos nove por cento.
“Nos países nórdicos é um escândalo quando se encontra uma pessoa analfabeta. Já em Portugal menospreza-se essa realidade. Estamos a falar de quase um milhão de pessoas", afirmou o presidente da associação. Rui Seguro lembra ainda que “um dado que surpreende muitas pessoas, algumas com responsabilidades na educação, é que ainda haja, nos dias de hoje, uma taxa tão elevada de analfabetismo em Portugal. Segundo o Censos 2001, nove em cada 100 portugueses, com 10 anos ou mais, não sabe ler nem escrever”.
Na União Europeia há ainda algumas metas a atingir. Algumas delas, como a alfabetização, a redução do abandono escolar e a melhoria nas áreas da matemática, ciências e tecnologia são uma aposta assumida pela Comissão Europeia, em comunicado. Um dos objectivos é diminuir para (“no mínimo”) 20 por cento o fraco índice de leitura nos jovens com 15 anos, estando a média europeia actualmente fixada nos 24,1 por cento – em Portugal a fraca literacia atinge os 24,9 por cento.
No Dia Mundial da Literacia, a Campanha Global pela Educação em Portugal sublinha “o impacto da educação e da alfabetização no aumento dos rendimentos das famílias, na melhoria das condições de higiene e de saúde”. Um estudo da OCDE mostra que, ao todo, cerca de 75 milhões de crianças em todo o mundo continuam sem acesso ao ensino. O relatório, intitulado “From closed books to open doors – West Africa’s literacy challenge”, 40 milhões dos analfabetos são mulheres. Em países como a Guiné-Bissau ou o Mali, não chega a 20 por cento o número de mulheres que sabe ler e escrever.
PS - em vez de mandarem fazer uns portfólios à malta para darem o 6º, 9º ou 12º Ano, para fingir que a qualificação da população e a estatística da literacia aumentou (à semelhança de um Querido Líder que fazia as cadeiras e trabalhos por correspondência, num famoso e prestigiado curso de Engenharia...) porque não se investiu no desaparecimento real da analfabetismo em Portugal?
Música para um homem carente
Queríamos dedicar a seguinte música a um tal de engenheiro e todos os seus apaniguados...
PS - é bastante visível a embriaguez de Jorge Palma nesta interpretação - é bom, às vezes, observar um ébrio para perceber a chatice que é quando tem de curtir uma bebedeira ou uma derrota...
quarta-feira, setembro 09, 2009
Sismo no Algarve
Ontem, dia 08.09.2009, às 01.04 horas locais (00.04 UTC) ocorreu um sismo de magnitude 3,9 na escala de Richter, com o epicentro a sul de Faro (a cerca de 110 km da capital do Algarve). O seu hipocentro foi a 32 km de profundidade e teve, em Albufeira, intensidade III na escala de Mercalli modificada.
Como podem ver pelo mapa (fonte IM) o epicentro deste foi quase no mesmo local do sismo de 18.08.2009, também aqui relatado.
PS - nos Açores, segundo o IM, não há sismos sentidos pela população (as bolinhas vermelhas...) há mais de um mês... Há ainda a salientar o sismo indonésio de 02.09.2009, perto da ilha de Java, com magnitude 7,4 e que tera provocado cerca de meia centena de mortos - eis a notícia na RTP:
ADENDA - notícia do JN sobre o sismo do Algarve AQUI.As noites de Budapeste...
Hoje há bola - uma música para celebrar o mítico local onde se encontra o estádio...
Uma Agência de Viagens especializada em vulcões!
Para os gloriosos malucos que adoram o perigo e, simultaneamente, os vulcões existe há algum tempo uma Agência de Viagens única: Aventure & Volcans.
Com guias especializados (autênticos vulcanólogos...) e especialistas em desportos de natureza, permite aos interessados ver erupções, descer a crateras, ver vulcanismo secundário e milhentas outras coisas, desde que a bolsa do cliente esteja recheada...
Com um espaço em Itália e outro na França, faz imensas actividades, todos elas muito bem pensadas e com bastante procura.
Com guias especializados (autênticos vulcanólogos...) e especialistas em desportos de natureza, permite aos interessados ver erupções, descer a crateras, ver vulcanismo secundário e milhentas outras coisas, desde que a bolsa do cliente esteja recheada...
Com um espaço em Itália e outro na França, faz imensas actividades, todos elas muito bem pensadas e com bastante procura.
http://www.aventurevolcans.com/
Aventure et Volcans
BP 3154
73, cours de la liberté
69406 Lyon Cedex 03
Tél. : 04 78 60 51 11
lyon@aventurevolcans.com
Avventura e Vulcani
Via Marche 35/37 - 90144 PALERMO
Tél. : 091 6709894 - Fax : 091 6709387
palerme@aventurevolcans.com
Aventure et Volcans
BP 3154
73, cours de la liberté
69406 Lyon Cedex 03
Tél. : 04 78 60 51 11
lyon@aventurevolcans.com
Avventura e Vulcani
Via Marche 35/37 - 90144 PALERMO
Tél. : 091 6709894 - Fax : 091 6709387
palerme@aventurevolcans.com
terça-feira, setembro 08, 2009
Ainda estamos a aguardar...
AGUARDEMOS, ENTÃO:
Desde segunda-feira que Sócrates, primeiro, a Ministra da Educação, depois, e o Partido Socialista, por fim, resolveram começar a apregoar que as suas medidas contra os professores eram boas, estes últimos (supostamente uns broncos) é que não as tinham percebido ou então as medidas não tinham sido bem explicadas pelo Governo.
Fico sem compreender duas coisas: a primeira é perceber como é que o Ministério de Educação obtém e apregoa resultados tão excelentes dos alunos quando estes são ensinados por professores que não conseguem sequer compreender as medidas que lhes são destinadas.
A segunda é perceber a estranha razão pela qual o Governo socialista, que entende que apenas não explicou bem as medidas, deixou passar a semana toda sem as explicar devidamente e resolver o imbróglio convencendo os professores da bondade das medidas do Governo, que este não tinha sabido explicar.
Uma semana parecia-me razoável para o Governo ter solucionado este último problema mas os socialistas devem estar a reservar-se para a próxima semana...
in Mar Salgado - post de Vasco Lobo Xavier
ADENDA: Já passou mais de uma semana e o "engenheiro", a Ministra actual e a candidata a ministra ainda não conseguiram tal desiderato. Pela parte que me toca têm até 27 de Setembro para explicar tudo...
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