Agatha May Clarissa Mallowan (Torquay, 15 de Setembro de 1890 — Wallingford, 12 de Janeiro de 1976), mundialmente conhecida como Agatha Christie, foi uma romancista policial britânica e autora de mais de oitenta livros. Seus livros são os mais traduzidos de todo o planeta, superados apenas pela Bíblia e pelas obras de Shakespeare. É conhecida como Duquesa da Morte, Rainha do Crime, dentre outros títulos.
Criou os famosos personagens Hercule Poirot, Miss Marple, Tommy e Tuppence Beresford e Parker Pyne.
in Wikipédia
quarta-feira, setembro 15, 2010
Agatha Christie nasceu há 120 anos
terça-feira, setembro 14, 2010
Um filme fofinho da Ministra dos Alunos com Necessidades Educativas Especiais
PS - faltam ideias naquela cabecinha fofinha - será que a Senhora Ministra pensa que todos os alunos são deficientes, todos os pais são albinóides e todos professores são burros?
Música actual para preparar as hostes para um vídeo fofinho
Dancing on the speakers, are you peaking with the tweakers?
Bigger, tanner breeders on the scene
And love don't last forever, so get your shit together
With open arms and livin what they seem
Oh oh oh
Oh oh
Oh oh oh
Oh oh
I don't need a doctor just a simple love concocter,
To slide to my socks slippery
No doubt a commitment
When I receive the shipment
Oh I need express delivery
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
No need reservations
No identification
To give me your relations
Sting me like a bee
Oh I want you to poke me
You better share something
Give me all your dark meat
Set my body free
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
You know baby, when i was taking my pantihose out of their egg this evening I thought I'm going to find that man with the right shade of bottle tan, a man that smells like cocoa butter and cash. Take my anyway you like it; in front of the fireplace, in front of your yacht, in front of my parents, I don't give a damn baby, just take me.
Any which way, any which way, any which way you can
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
Ah-h-h-h-h-h any which way you can
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
Any which way, any which way,
You better take me, any which way you can
Any which way, any which way, any which way you can
Da Arriba Fóssil da Serra dos Candeeiros às Grutas e Nascentes de Chiqueda - alguns sites úteis para consulta
A pedido de um nosso leitor, aqui ficam alguns sites de apoio para quem saber mais sobre a actividade Da Arriba Fóssil da Serra dos Candeeiros às Grutas e Nascentes de Chiqueda, referido em diversos posts deste Blog:
- Blog Penedo da Velha
- Fotos da mesma saída realizada em 2009
- Modelado Cársico (sobre o concelho de Loulé mas com exemplos de outros locais)
Os erros nos Exames
Agora que os alunos candidatos ao ensino superior estão colocados, em resultado, pelo menos em parte, de exames nacionais, e que os novos exames estão a começar a ser preparados, é bom lembrar que o GAVE, o Gabinete do Ministério da Educação que é responsável pela elaboração dos ditos exames, tem deixado passar erros nas provas e, pior que tudo, tem uma dificuldade extrema em admitir erros, mesmo quando eles são de palmatória.
Um bom exemplo é o caso recente, que me foi transmitido por uma professora de Biologia e Geologia, referente à questão 2 do grupo III do exame de Biologia e Geologia (702) da 1ª fase do ano de 2010:
"2. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta.
No basalto da crosta oceânica, um isótopo radioactivo desintegra-se espontaneamente a uma taxa _______ ao longo do tempo e a sua percentagem, na rocha, tende a _______ com o afastamento da rocha à crista oceânica.
(A) constante ... diminuir
(B) variável ... aumentar
(C) constante ... aumentar
(D) variável ... diminuir"
(O exame e critérios de correcção podem também ser encontrados aqui )
A opção considerada correcta pelo GAVE é a opção A, isto é, julga que a taxa de decaimento radioactivo é constante. É um erro! Como muito bem diz a professora: "esta opção está em contradição com a abordagem que é feita nos manuais de 10º ano e livros da área."
De facto, a taxa de desintegração radioactiva, também chamada actividade, é variável com o tempo. É até, se assim se pode dizer, muito variável. A derivada de uma função exponencial, a função que descreve a evolução no tempo de uma amostra de núcleos radioactivos, é ainda uma função exponencial. Taxa de desintegração ou de decaimento é a medida da variação no tempo do número de isótopos radioactivos, que é proporcional ao número de isótopos presentes. A opção correcta correcta era, portanto, (D). Assim, e cumprindo o seu dever, antes de se iniciar a correcção das provas a professora contactou o GAVE no sentido de alertar para o erro. Na véspera da afixação das notas recebeu uma resposta, cheia de erros científicos. Tive acesso a esta resposta, que é um chorrilho de disparates, misturando conceitos distintos, que só pode vir de quem sabe pouco sobre processos radioactivos. Após nova argumentação citando um livro que é considerado uma referência pedagógica em todo o mundo, veio a resposta final do GAVE, pretendendo pôr uma pedra na questão. Desta vez, dizia pura e simplesmente que a argumentação "não estava no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia" (sic). Quer dizer, o significado de taxa de desintegração era variável: seria um em Biologia e Geologia e outro em Física! O autor de semelhante dislate não teve a coragem de assinar, escondendo o seu anonimato debaixo das iniciais GAVE. Mas deve haver um responsável nessa casa. Ou não há? Razão tem Nuno Crato e outros mais, cada vez mais, que pretendem que o GAVE saia da alçada do Ministério da Educação, para se tornar um órgão verdadeiramente independente e idóneo.
Pasme-se: os alunos que dominavam a matéria e responderam correctamente tiveram uma resposta considerada errada e, se calhar, não puderam entrar no curso que queriam. E os outros, que sabiam pouco (tão pouco como o GAVE) foram premiados com uns pontos e, quiçá, aí estão colocados. Assim vai o ensino em Portugal...
Um bom exemplo é o caso recente, que me foi transmitido por uma professora de Biologia e Geologia, referente à questão 2 do grupo III do exame de Biologia e Geologia (702) da 1ª fase do ano de 2010:
"2. Seleccione a única opção que contém os termos que preenchem, sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correcta.
No basalto da crosta oceânica, um isótopo radioactivo desintegra-se espontaneamente a uma taxa _______ ao longo do tempo e a sua percentagem, na rocha, tende a _______ com o afastamento da rocha à crista oceânica.
(A) constante ... diminuir
(B) variável ... aumentar
(C) constante ... aumentar
(D) variável ... diminuir"
(O exame e critérios de correcção podem também ser encontrados aqui )
A opção considerada correcta pelo GAVE é a opção A, isto é, julga que a taxa de decaimento radioactivo é constante. É um erro! Como muito bem diz a professora: "esta opção está em contradição com a abordagem que é feita nos manuais de 10º ano e livros da área."
De facto, a taxa de desintegração radioactiva, também chamada actividade, é variável com o tempo. É até, se assim se pode dizer, muito variável. A derivada de uma função exponencial, a função que descreve a evolução no tempo de uma amostra de núcleos radioactivos, é ainda uma função exponencial. Taxa de desintegração ou de decaimento é a medida da variação no tempo do número de isótopos radioactivos, que é proporcional ao número de isótopos presentes. A opção correcta correcta era, portanto, (D). Assim, e cumprindo o seu dever, antes de se iniciar a correcção das provas a professora contactou o GAVE no sentido de alertar para o erro. Na véspera da afixação das notas recebeu uma resposta, cheia de erros científicos. Tive acesso a esta resposta, que é um chorrilho de disparates, misturando conceitos distintos, que só pode vir de quem sabe pouco sobre processos radioactivos. Após nova argumentação citando um livro que é considerado uma referência pedagógica em todo o mundo, veio a resposta final do GAVE, pretendendo pôr uma pedra na questão. Desta vez, dizia pura e simplesmente que a argumentação "não estava no âmbito da disciplina de Biologia e Geologia" (sic). Quer dizer, o significado de taxa de desintegração era variável: seria um em Biologia e Geologia e outro em Física! O autor de semelhante dislate não teve a coragem de assinar, escondendo o seu anonimato debaixo das iniciais GAVE. Mas deve haver um responsável nessa casa. Ou não há? Razão tem Nuno Crato e outros mais, cada vez mais, que pretendem que o GAVE saia da alçada do Ministério da Educação, para se tornar um órgão verdadeiramente independente e idóneo.
Pasme-se: os alunos que dominavam a matéria e responderam correctamente tiveram uma resposta considerada errada e, se calhar, não puderam entrar no curso que queriam. E os outros, que sabiam pouco (tão pouco como o GAVE) foram premiados com uns pontos e, quiçá, aí estão colocados. Assim vai o ensino em Portugal...
in De Rerum Natura - post do Professor Doutor Carlos Fiolhais
segunda-feira, setembro 13, 2010
Música atrasada
Parece que estes senhores (ou o que sobrou deles...) estiveram ontem num concerto em Lisboa... Aqui fica a sua "Logical Song" do álbum "Breakfast in America" de 1979:
Voltar às aulas
Hoje é meu primeiro dia de aulas de 2010/2011 - uma música para começar bem o ano, dedicada ao meu marido...
domingo, setembro 12, 2010
Steve Biko morreu há 33 anos
Stephen Bantu Biko (18 December 1946 – 12 September 1977) was a noted anti-apartheid activist in South Africa in the 1960s and 1970s. A student leader, he later founded the Black Consciousness Movement which would empower and mobilize much of the urban black population. Since his death in police custody, he has been called a martyr of the anti-apartheid movement.While living, his writings and activism attempted to empower black people, and he was famous for his slogan "black is beautiful", which he described as meaning: "man, you are okay as you are, begin to look upon yourself as a human being". Despite friction between the ANC and Biko throughout the 1970s the ANC has included Biko in the pantheon of struggle heroes, going as far as using his image for campaign posters in South Africa's first non-racial elections in 1994.in Wikipédia
O Homem de Preto morreu há 7 anos
John R. Cash, mais conhecido como Johnny Cash, (Kingsland, 26 de Fevereiro de 1932 — Nashville, 12 de Setembro de 2003) foi um cantor e compositor norte-americano de música country, conhecido por seus fãs como "O Homem de Preto". Em uma carreira que durou quase cinco décadas ele foi para muitas pessoas a personificação do country. Sua voz sepulcral e o distintivo som "boom chicka boom" de sua banda de apoio "Tennessee Two" são algumas de suas "marcas registadas".
in Wikipédia
Da Arriba Fóssil da Serra dos Candeeiros às Grutas e Nascentes de Chiqueda - fotos (III)
Ajudem-me que eu não caibo!
Luz ao fundo da gruta
Bendita estalagmite...
Raízes, espeleotemas e bancada
Olha práli um espeleólogo voador...!
Dois espeleogeólogos e um espeleodoutor muito divertidos
Uma espeleóloga repetente muito alegre
As luzes na gruta
Descida
Gatinhando
É bom ser pequenino
Alguém que me empurre...!
Alegria
NOTA: Recordamos que optámos por não publicar fotos de crianças (mas se os pais de algum participante da categoria infanto-juvenil nos autorizarem a publicação, temos excelentes fotos nessa categoria...) e que se algum participante não quiser aparecer nas fotos ou quiser receber todas as que os geopedrados Fernando e Adelaide Martins fizeram, é só mandar um e-mail a dizer o que pretendem para fernando.oliveira.martins-at-gmail.com.
Da Arriba Fóssil da Serra dos Candeeiros às Grutas e Nascentes de Chiqueda - fotos (II)
Preparando a Espeleologia (campo da bola entre Ataíja de Baixo e Lameira)
Fósseis vivos (cavalinhas) perto do campo da bola entre Ataíja de Baixo e Lameira
No Vale Canhão da Ribeira do Mogo
Ouvindo explicações no Vale Canhão da Ribeira do Mogo
Um autêntico espeleólogo...!
Preparando as luzes para entrar na Gruta da Ervideira
O desaparecimento do 1º grupo na Gruta da Ervideira
Discutindo - à espera do 1º grupo
A candidata a espeleóloga, com peúgas em 1º plano
Regresso do 1º grupo
Despedidas (oh mulher não vás...!)
Segundo grupo - preparação psicológica
Entrada na Gruta da Ervideira - a parte fácil
Da Arriba Fóssil da Serra dos Candeeiros às Grutas e Nascentes de Chiqueda - as fotos
Optámos por não publicar fotos de crianças (mas se os pais de algum participante da categoria infanto-juvenil nos autorizarem a publicação, temos excelentes fotos nessa categoria...). Se algum participante não quiser aparecer nas fotos ou quiser receber todas as que os geopedrados Fernando e Adelaide Martins fizeram, é só mandar um e-mail a dizer o que pretendem para fernando.oliveira.martins-at-gmail.com.
E agora as fotos:
Estacionamento perto do Parque de Campismo e Caravanismo de Pedreiras
Subindo a Serra dos Candeeiros
Explicação junto à Casa do Caçador
Pseudo-gruta junto à Casa do Caçador - galopinite sugestiva
Pseudo-gruta junto à Casa do Caçador - Pedreiras
Junto ao Parque de Campismo e Caravanismo de Pedreiras
Exsurgência(s) da Chiqueda
Percurso exsurgência da Chiqueda - Poço Suão
Poço Suão - exsurgência temporária
Almoço - I
Almoço - II
Almoço - III
No café em Chiqueda...
E agora as fotos:
As mentiras do Ministério da Educação e da Anarquia desmascaradas
Flexibilidade Pedagógica
Os professores portugueses dificilmente não serão os melhores do mundo. Agora há uns que dão a sua disciplina a umas turmas com um manual na escola sede e depois vão dar as outras com outro manual, pois antes cada escola fez as suas escolhas de acordo com o projecto educativo e os respectivos grupos de trabalho.Agora, com os novos mega-departamentos e mega-grupos disciplinares mistura-se tudo e quero fazer como se fazem planificações integradas e articuladas com cada escola com os seus materiais de apoio. Claro que o manual não é tudo, mas é com os seus materiais – afinal as famílias compram-nos para quê? – que os alunos devem trabalhar e estudar.
Mas, claro, tudo isto é feito por parte do ME privilegiandopedagógicos os aspectos …
in A Educação do meu Umbigo - post de Paulo Guinote
Acesso ao Ensino Superior - já saíram os resultados de 2010
Saíram há pouco no site da Direcção-Geral do Ensino Superior os resultados das candidaturas ao Ensino Superior:
Numa primeira análise parecem-nos favoráveis às instituições que ministram cursos de Geologia e ciências aparentadas com ela - nos próximos dias iremos analisar estes resultados...
O nosso encerramento da Geologia no Verão 2010
Participámos ontem, dia 11.09.2010, na actividade da Geologia no Verão intitulada Da Arriba Fóssil da Serra dos Candeeiros às Grutas e Nascentes de Chiqueda, da responsabilidade da SPE - Sociedade Portuguesa de Espeleologia, à semelhança do que fizemos há dois anos (ver aqui).
Como sempre foi excelente, sobretudo pela boa vontade dos guias e dos outros colegas participantes.
Assim amanhã iremos dedicar um (ou mais) posts a ilustrar fotograficamente esta actividade...
sábado, setembro 11, 2010
11 de Setembro - um duplamente triste dia
Um ataque terrorista, faz hoje nove anos, destruiu as Torres Gémeas (World Trade Center) em Nova Iorque, fez estragos no Pentágono e levou à queda de 4 aviões comerciais.
É um dia triste para toda a humanidade - os ataques de 11 de Setembro de 2001 provocaram cerca de 3.000 vítimas inocentes num cobarde ataque, sem justificação e sem precedentes...
Mas, para quem é mais velho, neste dia há outra coisa recordar - os 25 anos do agora chamado Desastre Ferroviário de Moimenta-Alcafache, em 11 de Setembro de 1985. Eu tinha 18 anos e estava previsto ir no Regional (para Coimbra) que chocou contra o Sud-Express - tinha família em Coimbra à minha espera... Felizmente por causa de um incêndio, acabei por perder o comboio, o que talvez me tenha salvo a vida.
Curiosamente a CP tentou branquear e apagar a história (mudou o nome à estação - antes de Alcafache, nome das termas próximas, para Moimenta) mas a lembrança perdura, até por causa do monumento que existe no local.
Ainda hoje se discute o número de mortos do pior desastre ferroviário ocorrido no nosso país - "a estimativa oficial aponta para 49 mortos, dos quais apenas 14 foram identificados, continuando ainda 64 passageiros oficialmente desaparecidos" (fonte wikipédia).
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